前言：
恒压过滤是在恒定压力差下进行的过滤操作。恒压过滤是最常见的过滤方式。连续过滤机内都是恒压过滤，间歇过滤机内进行的过滤也多为恒压过滤。
恒压过滤指在过滤期间，过滤压力保持一定的过滤过程。可以向料浆贮罐中通人压缩空气使之保持一定的压力。如利用往复泵等定量泵输送料浆时，过滤压力会逐渐上升，这时利用减压阀保持恒压。恒压过滤时滤饼阻力既然随过滤进行而增大，过滤速度势必随之而减小。
装置介绍：
1、设备具有开放性：所用板框为可洗暗流式板框过滤机，可拆卸，并了解板框过滤机结构及安装顺序；
2、设备具有专业性，能够贴合教学大纲，设计满足工程教育认证要求的教学内容：装置能测定恒定压力下过滤常数和比阻；
3、设备有洗涤过程，能学习洗涤速率测定方法及操作；
*4、设备具有创新性：采用新型气动配料、气动搅拌加压技术；
5、设备包含丰富的教学方式：设备可通过手机扫描装置的二维码，观看实验演示动画，预习实验内容；
5.1能够以动画形式实现对可洗暗流式板框过滤装置多角度立体呈现和功能介绍，同时采用现代化技术模拟恒定压力下过滤常数和比阻的测定过程，直管呈现流体流动状态和过滤原理，学习过滤压力与比阻的关系。
6、设备虚实结合，应用WEBGL技术实现网页版在线教学系统，方便学生在任何能上网的地方即可随时访问，提供演示账号。
*6.1网页实时访问实现远程理论学习、考试及3D仿真实践模拟操作、测试，学习成效以信息化模式实时反馈，实现教学与学习的智能化。
6.2通过在线教学系统，理论学习内容包含恒定压力下过滤常数的测定原理及方法，不同过滤压力下过滤常数与比阻和滤饼压缩指数的关系等；学生能根据实验结果与基础知识的结合，培养学生养成通过设计实验、分析与解释数据、通过信息综合得到合理有效结论的学习习惯，综合提高学生研究能力和解决复杂工程问题的能力。
6.3装置虚实结合：学生可通过电脑登陆，进行板框、加压罐，空气压缩机等3D设备模型配件认知、不同压力过滤常数测定过程模拟练习和模拟操作考试，重点学习暗流式板框过滤的结构，气动搅拌原理及滤饼洗涤过程的操作。模拟考试成绩和理论考试成绩可根据不同的权重计入学生总成绩。通过3d模型的操作练习可提高学生自主学习的兴趣，培养学生终身学习的能力。
7、装置具有物联互通性：智能3D虚拟系统平台：实现与在线教学系统共享实验装置3D模拟资源，可在无网络环境进行3D模拟练习，智能判断3D模拟版本，在线完成版本升级，模拟操作成绩可同步至在线教学系统账号。
8、设备配套软件能进行网上题库建立，试卷制作及考试成绩统计。老师可网上分类别建立题库，试卷自动生成，可自主选择试卷题型如选择题，判断题等，自主设置题型权重及分值，考试成绩自动统计。
9、要求装置具备超短时逆闭系统，对学生的误操作进行安全防护，提供功能说明。
装置功能：
1、学生可通过装置了解可洗暗流式板框过滤机的结构；
2、学生可通过装置了解正常实验时板框排列顺序及操作；
3、学生可通过装置学习恒定压力下过滤操作
*4、学生可通过装置测定一定条件下的恒压过滤常数K和比阻r；
*5、学生可通过装置测定不同压力下滤饼的压缩指数s；
6、学生可通过装置学习洗涤速率测定方法及操作；
*7、学生可通过装置学习气动配料、气动搅拌加压技术的原理及操作方法；
